都江堰安防公司哪家好些,不出事故就是最好的成绩?
这个问题,极好的诠释了古语那句话,“不求无功,但求无过”。
在某些方面说,这么做是明智的,明哲保身嘛。
可总体上说,长远来说,这样的东西祸患无穷,尤其是在教育领域,老师,校长都这么做,平安倒是平安了,其实内心并不好受,感觉上也是灰色的。
而教育是什么呢?
不仅仅是教学成绩,还有如何做人,如何为人,如何彰显教育本身应该具有的优势,这才是教育应该做的事情。
可现今教育领域里的种种现象,实在令人遗憾,在面对需要解决的种种问题时,采取的多是非积极非正面的应对措施。仅就措施而言,无可否认,那的确是措施,但绝不是理想的,积极的,符合教育理念的措施。
我做老师多年,也有一些切身感受和体会,面对学校内外的种种眼光,看法,做法,第一个感觉,肯定是麻烦,但要想从根本上来解决问题,就是内心再不接受,也得要面对。因为不这样,别人就不能更好的来认识一个人。相应的,也就不能接受一个人。
仅就世面上常有的情形,比如一个浑蛋,小混混,浑横不讲理的人,许多人在面对他们时,大都要采取回避的态度,甚至怀有惧怕的心理,因而也就由着他们去。尽管心里仍有怨言,却也是大气不敢出,至少在表面上不愿意表现出来不满和指责,甚至其他东西。
这是为何呢?
一个浑蛋,小混混,浑横不讲理的人,怎么竟然可以达到教育领域想要达到却难以达到的效果呢?
这是耐人寻味和令人匪夷所思的事情。
同时,我也想到,在教育领域里,如果面对的都是好的学生和家长,那真看不出老师、校长、学校有什么过人之处。同样的,把这种思路放到政治领域,也是如此。放到医疗行业,就更容易看明白了。
一个不是病人的人,本就很健康的人,那医生和护士还有什么作为吗?医院还有什么作为吗?医生,护士,医院的工作对象,就是身患疾病的人,哪怕是不舒服那样的情形,也是需要医生去关照的。只要能解开了疑团,开朗了,也就达到了目的,起到了作用。反过来,对于医生而言,也就有了用武之地。
那么,在教育领域里,出现的各种问题,不需要去面对吗?如果都慎着,退缩着,事不关己,那病了的,恐怕就不是别人了,而是教师,校长,学校。真该好好反思反省了。
考验教育教学思想的,不是多么听话的孩子,也不是多么配合的家长,正是那些不听话的孩子,不配合的家长,才是教育教学更需要百尺竿头更进一步的地方。
也只有更进一步,才能够让人去认识,去感受,去琢磨。而就在这个琢磨之后发现,教师、校长、学校,如果就是问题所说的那样,一定会让人看不起,轻视,相应的结果就是,教育教学工作更难做,麻烦更多。
可如果不是那个样子,而是积极的,勇于进取的,不怕任何困难的,勇于面对的,敢于承担责任,敢于检讨自身,看问题不是只看表面,真心面对,从根本上面对,那呈现出来的就绝不是一副自怨自艾的模样,委屈的模样,而是更为丰满有力更为令人信服的模样。
并且也只有到了这时,教育才能彰显出来它自身的特色和魅力。
如果还不明白,那就再举一个婚姻的例子来说明。
夫妻之间,拌嘴,争吵,不愉快,应该是常有的事,怎么办呢?是离婚?还是同床异梦?
而夫妻之间争吵拌嘴的情形,都不是多大的事情,但偏偏要在某一个理上来分辨是非。如果按照所谓的就事论事,那就一定会上当受骗。而那种不愉快,也更会加剧。一边是火烧火燎,穷追猛打,就要如何如何了。那另一边应该怎么办呢?待人接物还是少不了的,这是最基本的东西,先喝口水,抽支烟,说点儿题外的关心的话,先缓和下来。如果不领情,那就寸步不让,坚决以理力争。
还是前面说过的那种情形,得要让人来认识自己,认清自己,坦然做人,磊落做人。
这样做的结果就是,内心坦然自在。怕,是解决不了什么问题的,带着阴影去生活去工作,也是近乎病态的。还是不要为妙。
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